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WORTWECHSEL

buero@andreatippe.at

SATZBAU

Schatzsuche
Ich erkunde soziale Feld­kräfte mit geringem Gepäck und Neugier auf Neues.
Inne­halten und Los­lösen, Zu­hören und Dabei­sein, Be­sprechen und Be­schreiben sind die verwendeten Werk­zeuge.

Die Ergebnisse werden als Texte, Collagen, Ber­eisungen und Be­fragungen entwickelt.

Unexpected luggage
Als Autorin bringe ich mein Mögliches ins Freie: diskursiv und sprachverspielt.

BRICOLAGE

Meine Schatzsuche ist Aktionsforschung, bei der das gewohnte Umfeld für die Entdeckung sozialer Modifikationen verlassen wird. Förderlich für den Schritt ins Offene ist der methodische Ansatz einer Bricolage.

Was ist Bricolage? Das Wort selbst aus dem Französischen übersetzt, bedeutet „basteln, werkeln“ und steht für ein Verhalten, bei dem Personen mit nicht mehr als den gerade eben zur Verfügung stehenden Ressourcen improvisierend im Hier-und-Jetzt handeln, um neue, so noch nicht gedachte, geplante, gesprochene, gestaltete Möglich­keiten und Struk­turen entstehen lassen.

© ADOBE STOCK

Geschriebenes

Spaller, Christina, Tippe, Andrea (2024). Einführung in die Rangdynamik.
Carl Auer Compact.

Tippe, Andrea, Spaller, Christina (2022). Auf.Begehren: Zwischen Freiheit und Autorität. Werkstattbericht aus einem gruppendynamischen Organisationslabor. Supervision, 40(4), 27-31.
Psychosozialverlag.

Tippe, Andrea, Sanz, Andrea (2022). Warum auf Autoritäten hören. Ein Interview zu Doing Authority mit Catherine Newmark. Supervision, 40(4), 12-15.
Psychosozialverlag.

Tippe, Andrea; Jutta Überacker (2020). Courage: Rezepte für die Praxis von Führungskräften und Berater*innen. Prozessbericht einer gruppendynamischen Großgruppenveranstaltung.
Supervision, 4.2020, 11-19. Psychosozialverlag.

Formann, Doris; Spaller, Christina; Tippe, Andrea (2019). Aktionsforschung als Werkstatt demokratischen Handelns. Springer Verlag.
[Interessiert …]

Tippe, Andrea (2019). Wieviel Chaos darf es denn sein? Praktische Theorie der Großgruppendynamik am Fallbeispiel einer Klinik. Supervision, 37(3), 33-39. Psychosozialverlag.

Tippe, Andrea (2018). Das dynamische Rangpositionsmodell von Raoul Schindler. Wege und Irrwege zur Anwendung des Modells. Supervision, 36(4), 9-17. Psychosozialverlag.

Spaller, Christina, Wirnschimmel, Konrad, Tippe, Andrea, Lamatsch, Judith, Margreiter, Ursula, Krafft-Ebing, Ingrid, Ertl, Michael (Hrsg.) (2016). Raoul Schindler. Das lebendige Gefüge der Gruppe. Psychosozial­verlag.

Tippe, Andrea (2010). Wahrheit, Vertrauen, Herrschaft. Vertrauen als sozialer Prozess in Alltag und Organisation. In: Brigitte Aulenbacher, Meinrad Ziegler (Hg.). In Wahrheit. Herstellung, Nutzen und Gebrauch von Wahrheit in Wissenschaft und Alltag. Seite 97-112. Studienverlag.

Tippe, Andrea (2008). Veränderung stabilisieren. Strategische Teamentwicklung als Führungsaufgabe zur Stabilisierung von Organisationsentwicklungsprozessen. Carl Auer Verlag.

Erlesenes

Schutzbach, Franziska (2024). Revolution der Verbundenheit. Wie weibliche Solidarität die Gesellschaft verändert.
Droemer Verlag.

Hermann, Judith (2023). Wir hätten uns alles gesagt.
S. Fischer Verlag.

Fallwickl, Mareike (2022). Die Wut, die bleibt.
Rowohlt Verlag.

Kurkow, Andrej (2021). Graue Bienen.
Diogenes Verlag.

Franzen, Jonathan (2020). Wann hören wir auf, uns etwas vorzumachen?
Rowohlt Verlag.

Girst, Thomas (2019). Alle Zeit der Welt.
Hanser Verlag.

Kiyak, Mely (2018). Haltung. Ein Essay gegen das Lautsein.
Duden Verlag.

Dufourmantelle, Anne (2018). Lob des Risikos.
Ein Plädoyer für das Ungewisse.
Aufbau Verlag.

Ernoux, Annie (2017). Die Jahre.
Suhrkamp Verlag.

Willemsen, Roger (2016). Wer wir waren. Zukunftsrede.
S. Fischer Verlag.

BAUSATZ

Seit 1963, in Linz an der Donau lebend. Lehramtsstudium an der Pädagogischen Akademie für Deutsch, Geschichte und Sozial- und Wirtschaftskunde.

Pädagogische Projek­tleitung für den Aufbau des „Museum Arbeitswelt“ in Steyr: Ich arbeitete mit Konzepten Paolo Freires und Schwedischer Studien­zirkel. Dadurch entwickelte sich mein praktisches Wissen bezüglich selbst­organisierter Lern­formen. Gruppen­dynamik und Aktions­forschung sind seitdem meine methodische Heimat. Die Ausbildungen zur Gruppen­dynamik­trainerin, Personal- und Organisations­entwicklerin und Super­visorin erweiterten mein Professions­verständnis.

OE 263 Organisations­beratung (gemeinsam mit Edith Jakob 1995 gegründet): 27 Jahre lang erfolgreiche Kooperation in der Geschäfts­führung und in einem professionellen Netz­werk, beratend für Organisationen. Als Lehr­supervisorin langjährig in Supervisions­ausbildungen der ÖVS, als Gruppen­dynamik­trainerin im ÖAGG, als Lektorin in Management­ausbildungen der Universitäten Salzburg und Innsbruck/Schloss Hofen tätig.

Aktuelle Funktionen:

  • Vorsitzende des Vereins Aktionsforschung-Linz / Partizipative Forschung und Gruppendynamik
  • Kuratoriumsmitglied des Evangelischen Diakoniewerks Gallneukirchen, seit September 2024 stellvertretende Vorsitzende des Kuratoriums
  • Gemeindevertreterin in der Martin-Luther-Kirche Linz
  • Mitspielende im Förderungsverein für das Spiel der viersaitigen Kastenhalslaute -Ukulele Linz

Ich engagiere mich nach der Erwerbs­tätigkeit­sphase gesellschafts­politisch, erarbeite kreative Formen der Feldbe­obachtung und widme mich meiner lyrischen Leicht­igkeit.

Außerdem bin ich Schatzsucherin, Flaneurin, Feministin, Schreibende und Lesende.

Bildungswege

Personal- und Organisationsentwicklung (Donau Universität Krems).

Gruppendynamik-Trainerin (ÖAGG).

Lehrsupervisorin und Coach (ÖVS, ANSE).

Universitätslehrgang „Arbeit mit Gruppen und Organisa­tionen“ (IFF/ÖGGO).

Deutsch und Geschichte, Sozial- und Wirtschaftskunde
(Pädagogische Akademie OÖ).